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钟乐:爱探索的宝宝的安全妙招

信息来源:卓正医疗   发布日期:2015-07-28

孩子在学会走路后开始热衷于四处探索。这种探索精神使得他们获得知识、能力和经验,同时带来一系列麻烦:摔碎东西、造成浪费、把家里搞得一团槽,甚至是发生什么危险的事故。父母往往会突然之间发现自己竟然在扮演着看家狗的角色。你面对的挑战就是在不限制孩子的探索欲望,不对孩子采取惩罚手段的情况下,使自己的居室和孩子都能安然无恙。下面是一些避免发生意外事故的妙招。

 

第一招 收藏

在大多数家庭里,父母都会将锋利的刀子、药品、清洁剂等危险物品和值钱、易碎的物品放在孩子够不到的地方。

 

第二招 关上门

即使是在安全措施最完备的家庭里仍然有许多孩子“不能碰”的东西,如马桶、垃圾桶、冰箱、瓷器等。父母会关上房门防止孩子接触这些东西。但这种方法所起的作用也是有限的。“关门”这个办法只有在平时房间很少使用时才见效,比如说父母的卧室。但是如果房间的门开关的频率很高,孩子很快便会发现,进而努力破解这项控制措施,例如溜进卫生间玩马桶的水。

 

第三招 提供有限的物品,避免浪费

因为孩子最初既不懂得节俭,也不懂得“低碳”,不让他们浪费东西的最好方法就是给他们使用的东西要定量。例如:一次给他三张餐巾纸,而不是一盒;一次只给他几张卫生纸,而不是一卷;—次只给他们几张白纸,而不是一个本子。

 

第四招 提供替代品

让孩子远离“不能碰”的东西,一个简单的方法就是为孩子提供替代品。孩子喜欢翻抽屉、盒子和柜子等。可以在客厅或孩子的游戏区安置抽屉或矮一点的架子,摆放孩子拿在手里不会有危险的物品。在孩子的抽屉或物品柜里,不放玩具,而改放大人的东西。比如:有盖子的茶壶、海绵、汤匙、量 杯、漏斗、废用的电话或手机等。并且还要每隔一段时间更换—下这些“大人的东西”、把不吸引孩子注意的东西拿掉,换上引起其兴趣的东西。

 

第五招 提醒孩子

无论父母在提供替代品或是转移孩子的探索目标方面做得多么巧妙,他们还是有需要提醒孩子“不能碰”某些东西的时候。

1. 单词提醒:孩子对大人说话的音调非常敏感,对单词尤其如此,如“烫”、“尖”或者“脏”。孩子甚至会带头提醒他人。例如小安2岁时已经知道不能碰冒热气的水,因为烫。当客人端起热气腾腾的茶时,小安严肃地对客人说:“烫!”孩子也许不知道什么时候该遵从什么规则,但是这些警告的单词能很好的制止孩子的行 为。请记住这些警告的单词不能使用得过于频繁,否则孩子对之渐渐麻木,不予理睬。

2. 告诉孩子可以怎么做:随着孩子语言认知水平的提高,父母可以用语言告诉孩子可以做什么,例如“轻轻地碰”、“我们一起拿”,而不是简单地说“不’或者“不能碰”。小维常常把手伸进小狗的眼睛里.他父亲于是乘机告诉“轻轻地摸小狗”,同时向示范如何用手轻轻摸小狗的头。教孩子学习使用某个东西时,运用正面、 积极地话语特别重要。不要说 “小心点,别撕破了”而是说:“轻轻地翻,看这本书的图画多漂亮!”;不要说“别把花捏碎了”,而是说“这朵花多嫩呀,你用手指轻轻地碰碰它”。当然,有时候需要动脑筋才能想出简洁易懂的词语,但这种努力是非常值得的,因为通过一次又一次的解说,大人不但可以帮助孩子学会安全的探索方式,同时还可以促进幼儿语言能力的提高。